Portfolio de mi entorno personal de aprendizaje.

 Bitácora de aprendizaje - Entrada N.º 4  Aprendiendo en red #EIED_UCA Hoy nos vamos a abocar a la temática de la idea de que la red es el aprendizaje. Recordando que veníamos escribiendo sobre comunidades de aprendizaje, PLE, interacciones, nodos, etc. Y para seguir con nuestro diálogo voy a recuperar un concepto de Cristóbal Cobo de su libro "La innovación pendiente". Ahí plantea el concepto de "antidisciplinariedad" como la reconceptualización del currículo: idea de currículo wiki y habilidades metacognitivas.             Lo plantea pensando que con el uso de las tecnologías es importante empezar a crear nuevos formas de lenguajes transdisciplinarios, es decir, partir desde una disciplina para ir conectando con otras y así hacer un trabajo colaborativo entre todos para las temáticas que se vayan planteando en la red.            Trae también a la mesa el término heutogogìa en donde atribuye especial relevancia a la...

  Aprendiendo en red - #EIED_UCA         Pensar en red es el desafío que se nos viene proponiendo desde hace unos años. Pero ¿somos consciente de esta idea? ¿Nos pusimos alguna vez a parar, a hacer una pausa en nuestra aceleración de la vida cotidiana? Bueno nunca es tarde para hacerlo. En los últimos veinte años, la tecnología ha reorganizado la forma en la que vivimos, nos comunicamos y aprendemos. La aparición de una gran cantidad de información nos obliga a generar múltiples conexiones para poder estar actualizado o buscar o compartir nuestros aprendizajes y experiencias. La capacidad de formar conexiones entre fuentes de información, para crear así patrones de información útiles, es requerida para aprender en nuestra época.          Siemens, G. (2004) nos explicita lo siguiente con su teoría conectivista:                                   ...

  ENCUESTA INICIAL Resultados de la encuesta inicial × Estos resultados no pretenden tener representación estadística ya que las respuestas on el universo completo del curso. Comentarios generales: En las áreas de exactas prácticamente no hay contenidos de humanidades En las áreas de Humanidades y Sociales las disciplinas "duras" son meramente instrumentales Contenidos : Hubo mucho trabajo de reconversión de contenidos (slide 8, más del 90%). ¿Fomentado por las instituciones o por motivación propia? Cambió a medias la programación de los contenidos (slide 9). ¿Cómo se relaciona con las metodologías? Se realizó bastante producción para la plataforma (slide 10 más del 90%). ¿Fue remunerado o reconocido de alguna forma? Recursos : En casi todos los casos se agregaron recursos según el slide 12. ¿Responde a necesidades metodológicas, por indicación institucional, o porque las plataformas permiten hacerlo fácilmente? Los recursos no terminan de adaptarse en el slide 13. ¿A qué se ...

Experiencias interactivas en la Era Digital - #EIED_UCA Me presento, me llamo Sergio y soy profesor de Educaciòn Física en los niveles de primaria y secundaria de un colegio de gestión privada de la zona Sur del Gran Buenos Aires. Mis expectativas es poder transitar este nuevo desafío con la posibilidad de #aprendersiempre algo nuevo y compartir nuevas vivencias y experiencias a nivel profesional.      Me gusta mucho la lectura de diferentes temáticas: Filosofía, sociología, neurociencias, psicología, Educaciòn y de nuevas tecnologías.  También me gusta mucho los deportes en la naturaleza como por ejemplo: correr en eventos de grandes desafíos como por ejemplo: el que realicé junto a mis hermanos cruzando los Andes. Durante tres días recorrimos corriendo 100 kilómetros desde Puerto Varas (Chile) hasta Villa La Angostura (Argentina). Asì que a partir de ahora me enfrentaré con nuevos desafíos junto a mis compañeros/as y docentes.    

 ¿Comenzamos la segunda semana hacia nuestro #plandigital del centro?           Claro que sí, vamos que se vienen muy lindos desafíos. Cada párrafo que uno lee más grandes se hacen las imágenes mentales que se nos genera para poder llegar a lograr ese gran objetivo que es cumplimentar un plan de acción para tener nuestra configuración digital del centro. Objetivos           El MOOC "Diseña el Plan Digital de tu centro" nos permitirá   evaluar la situación de un centro educativo   en relación al uso de las TIC en los distintos elementos clave que recoge el   Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes del JRC Sevilla de la Comisión Europea , para poder, a continuación, diseñar y emprender un proceso de transformación en el centro.          En particular, a la finalización de esta primera unidad, habrás: Comprendido el concepto de  organización  que ...

  Introducciòn         Diseña el Plan Digital de tu centro   #PlanDigital  es un  MOOC  organizado por el  Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado  con la colaboración del  JRC Sevilla  para dar a conocer al profesorado el  Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes  del JRC y la herramienta  SELFIE . Empezamos por... ¿qué es un MOOC?           MOOC es el acrónimo de  Massive Open Online Course , es decir, es un curso abierto masivo y en línea.          Abierto  quiere decir que puede participar cualquier persona interesada en la temática del mismo, pero también que todos los recursos que se generan son libres, tanto los que ofrece la institución que organiza el curso como los elaborados por los participantes. Por ese motivo, una de las primeras actividades que haremos será abrir un cuadern...